หน้าหลัก > ข่าว > ข่าวประชาสัมพันธ์ > โครงการบริการวิชาการเพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาในเขตพื้นที่จังหวัดอุดรธานี (ระยะที่ 2)
โครงการบริการวิชาการเพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาในเขตพื้นที่จังหวัดอุดรธานี (ระยะที่ 2)

ผู้ดูแลเว็บ คณะครุศาสตร์
12 มีนาคม 2569 17:00:00


โครงการบริการวิชาการเพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาในเขตพื้นที่จังหวัดอุดรธานี (ระยะที่ 2)

คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ดำเนินโครงการบริการวิชาการ “การพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาในเขตพื้นที่จังหวัดอุดรธานี (ระยะที่ 2)” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มสมรรถนะด้านการอ่านและการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ในจังหวัดอุดรธานี เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนให้มีทักษะพื้นฐานที่จำเป็นต่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

การดำเนินกิจกรรมมุ่งเน้นการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้นักเรียนสามารถอ่านอย่างเข้าใจ วิเคราะห์สาระสำคัญ และเชื่อมโยงความรู้ได้อย่างเป็นระบบ ควบคู่กับการฝึกทักษะการเขียนเพื่อถ่ายทอดความคิดอย่างมีเหตุผล ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติและกิจกรรมเสริมทักษะที่หลากหลาย โดยมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างคณาจารย์ ครู และนักเรียน เพื่อร่วมกันพัฒนาวิธีการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนขนาดเล็กในพื้นที่

กิจกรรมดังกล่าวจัดขึ้นระหว่างวันที่ 3-7 มีนาคม พ.ศ. 2569 ณ โรงเรียนบ้านเหล่าอุดมทรัพย์สมบูรณ์ โรงเรียนบ้านทรายมูลทรายทอง และโรงเรียนบ้านตูม จังหวัดอุดรธานี โดยมีคณาจารย์และบุคลากรจากคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ร่วมดำเนินกิจกรรมกับครูและนักเรียนในพื้นที่ เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนและเสริมสร้างคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็กให้มีความเข้มแข็งมากยิ่งขึ้น

การดำเนินโครงการดังกล่าวสอดคล้องกับ United Nations Sustainable Development Goals (SDGs) โดยเฉพาะ Sustainable Development Goal 4 (SDG 4: Quality Education) ซึ่งมุ่งเน้นการส่งเสริมการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียม ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และพัฒนาทักษะพื้นฐานที่สำคัญของผู้เรียน อันเป็นรากฐานสำคัญของการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการพัฒนาศักยภาพของมนุษย์อย่างยั่งยืน